2005年9月23日，教科研中心德育研究室召开了“全区中小学心育教师工作会暨信息技术与心理学科整合培训会”。会上，王金秀老师为全区专、兼职心育教师做了题为“心理健康教育活动与信息技术整合的教学设计”的讲座。重点向大家介绍了心育课设计的两大理念：“为深刻理解而教”、“问题设计引领教学活动”。其中，具体讲解了问题设计的三个模型：理解六侧面设计模型、框架问题设计模型、“五何”设计模型及其应用。另外，王老师还对前期全区心育工作进行了总结，明确提出把提高心理课堂教学质量作为本学期的工作重点，具体布置了教学“四个一”任务。

本次培训，为心理教师指明了工作方向，增强了教师运用现代信息技术的意识，为心理课堂教学质量的全面提高奠定了基础。